習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度,大力發(fā)展技工教育,大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn),加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。要在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神,激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。”
近年來(lái)，水電五局堅(jiān)持“人才強(qiáng)企”“技能興企”的發(fā)展理念，高度重視企業(yè)青年技能人才培養(yǎng)工作，積極發(fā)揮黨建帶團(tuán)建作用，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為引領(lǐng)，探索“帶+賽+訓(xùn)”三結(jié)合模式，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展鍛造出一支優(yōu)秀青年骨干力量。水電五局及下屬兩家二級(jí)單位被授予“四川省青年技能人才聯(lián)盟”會(huì)員單位。
以“帶”促學(xué)，夯實(shí)青年技能人才成長(zhǎng)基礎(chǔ)
水電五局立足培養(yǎng)行業(yè)一流的人才隊(duì)伍，結(jié)合對(duì)入職期、成長(zhǎng)期、成熟期以及成才期的不同特點(diǎn)，對(duì)新入職員工制定了為期五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。
為做好青年技能人才培養(yǎng)，水電五局在充分了解每位新入職員工個(gè)人信息的基礎(chǔ)上，匹配勞動(dòng)模范、杰出青年、工作中肯于鉆研和創(chuàng)新并具有優(yōu)秀工作能力的導(dǎo)師，與新員工結(jié)成師徒對(duì)子，對(duì)新員工的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，幫助他們盡快熟悉工作崗位。結(jié)合技能人才隊(duì)伍建設(shè)要求，本著打造具有滿(mǎn)足未來(lái)市場(chǎng)需求，掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力的青年技能人才隊(duì)伍，在導(dǎo)師帶徒整體工作推進(jìn)中有針對(duì)性的優(yōu)化設(shè)計(jì)技能人才導(dǎo)師帶徒方案，打造形成了更有利于青年技能人才成長(zhǎng)進(jìn)步的培養(yǎng)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)，以制度為保障，推進(jìn)青年技能人才培養(yǎng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。
除了繼續(xù)深化傳統(tǒng)的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，水電五局按照“系統(tǒng)人才系統(tǒng)培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)打造”工作要求，建立了輪崗輪訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)機(jī)制，并協(xié)同二級(jí)單位團(tuán)委推進(jìn)專(zhuān)業(yè)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
以“賽”促學(xué)，提升青年職業(yè)技能水平
習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中提出，要扎實(shí)做好高技能人才工作，加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才支撐。
水電五局堅(jiān)持廣泛、深入地參與和開(kāi)展技能比武大賽、競(jìng)賽活動(dòng)，為更多優(yōu)秀青年技能人才脫穎而出創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮比賽的導(dǎo)向性、持續(xù)性、創(chuàng)新性、特色性，水電五局青年焊接技能人才隊(duì)伍，連續(xù)多年參加“嘉克杯”國(guó)際焊接比賽、全國(guó)工程系統(tǒng)焊工比賽、國(guó)有企業(yè)職工技能大賽等一批具有國(guó)際影響力和國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先的主流賽事，頻獲佳績(jī)，他們經(jīng)過(guò)行業(yè)高端賽事的錘煉，與尖端行業(yè)人才的比拼交流學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自我技能水平的持續(xù)進(jìn)步，同時(shí)也帶動(dòng)珍整個(gè)青年技能群體實(shí)現(xiàn)了整體技能水平的穩(wěn)步提升。根據(jù)項(xiàng)目自身特點(diǎn)和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，開(kāi)展技能競(jìng)賽，推動(dòng)青年立足崗位、提升技能、建功成才。競(jìng)賽項(xiàng)目包括焊接技能、裝載機(jī)技能、電工技能、門(mén)機(jī)技能、BIM建模、機(jī)械操作等，為各個(gè)工種的青年技能人才搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)、大賽錘煉，在考驗(yàn)青年技工各技能操作的熟練性、平穩(wěn)性、專(zhuān)業(yè)性的同時(shí)，為公司發(fā)展儲(chǔ)備大量青年骨干人才，涌現(xiàn)出全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、四川工匠獲得者范欣言，四川五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、四川省勞模、四川工匠獲得者胡宗容，全國(guó)青年崗位能手王志浩等青年榜樣，他們愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守，以高度的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造性，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心從事工作，打造行業(yè)標(biāo)桿，為公司高質(zhì)量發(fā)展匯聚強(qiáng)勁動(dòng)能，在廣大青工中掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比貢獻(xiàn)的活動(dòng)高潮。
以“訓(xùn)”促學(xué)，激發(fā)青年職工成才熱情
水電五局結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于技能人才工作的系列重要指示精神，堅(jiān)持“因地制宜、學(xué)培結(jié)合、貼合實(shí)際、靈活多樣”的培訓(xùn)思路，全力以赴，多措并舉，大力弘揚(yáng)“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”，加快打造知識(shí)型、創(chuàng)新型技能人才隊(duì)伍。
依托五局技校高技能人才實(shí)訓(xùn)基地，運(yùn)用“四段式、雙情境”教育教學(xué)模式、“產(chǎn)教融合、校企合作、共同培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，完善校企合作，先后與60余家大、中型企業(yè)建立校企合作關(guān)系，為6萬(wàn)多名插上技能翅膀，激勵(lì)學(xué)子成長(zhǎng)為“大國(guó)工匠”。
依托企業(yè)重大項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)，成立技能人才工作室等，采取“交任務(wù)壓擔(dān)子、領(lǐng)項(xiàng)目破難題”的方式，攻克技術(shù)創(chuàng)新難關(guān)，展現(xiàn)技能人才擔(dān)當(dāng)。依托范欣言勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室著力開(kāi)展青年技能人才培養(yǎng)工作，立足生產(chǎn)實(shí)際，以具體工程施工特點(diǎn)為主要培訓(xùn)方向，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)的過(guò)程中實(shí)踐，更具針對(duì)性的提升青年技能人才隊(duì)伍解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到了激發(fā)青年學(xué)習(xí)提升熱情，實(shí)現(xiàn)了以“訓(xùn)”促學(xué)的目標(biāo)。
同時(shí)，針對(duì)各項(xiàng)目對(duì)崗位要求和青年的需求，每年對(duì)在崗青年進(jìn)行技能提升培訓(xùn)，包括起重機(jī)機(jī)械、電氣安裝維修培訓(xùn)班、特殊作業(yè)人員取證培訓(xùn)班等，培訓(xùn)班特別聘請(qǐng)了公司內(nèi)外的專(zhuān)家、教授進(jìn)行授課，以期更好幫助青年提升技能，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和崗位要求，經(jīng)考核合格的學(xué)員將頒發(fā)崗位培訓(xùn)合格證。
越大的挑戰(zhàn)，越能成為青年人才培養(yǎng)最好的搖籃。下一步，水電五局將積極探索分層次、分領(lǐng)域、分階段的培養(yǎng)路徑，探索建立具有施工企業(yè)特色的青年技能人才培養(yǎng)體系，努力打造一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的新時(shí)代青年技能人才隊(duì)伍，勇?lián)鷷r(shí)代重任，爭(zhēng)做企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展排頭兵。
四川省委企業(yè)青年技能人才聯(lián)盟會(huì)員單位
新員工職業(yè)規(guī)劃
全國(guó)青年崗位能手范欣言帶領(lǐng)團(tuán)員青年在生產(chǎn)線(xiàn)上做實(shí)操演示
開(kāi)展施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地測(cè)量技能培訓(xùn)
評(píng)論