剛剛過去的上元佳節(jié)，朋友圈里除了如往年一般曬出的滿月、花燈、元宵之外，近600歲的紫禁城也被刷爆了?！懊赖昧钊诵淖怼薄ⅰ懊赖?jīng)]朋友”、“驚艷了全世界”……對這個重新煥發(fā)青春魅力的“世界五大博物館之一”的故宮博物院，大家不吝溢美之辭。

加之前不久的春節(jié)期間，同樣“火”得一塌糊涂的“博物館里過大年”，開啟了新時代人們的“新年俗”。根據(jù)國家相關(guān)旅游研究部門報道：2019年春節(jié)期間，全國旅游接待總?cè)藬?shù)達4.15億人次，同比增長7.6%。其中，各大博物館接待游客的比例高達40.5%，并且預(yù)計這個數(shù)字還會逐年攀升。

“讓文物說話，把歷史知識告訴人們，激發(fā)我們的民族自豪感和自信心?！薄白屖詹卦诓┪镳^里的文物、陳列在廣闊大地上的一次、書寫在古籍里的文字都活起來?！绷?xí)近平總書記歷來高度重視歷史文化遺產(chǎn)的保護，并身體力行地推動文化的搶救和保護工作，無論是參加聯(lián)合國教科文組織、還是在國內(nèi)多個省份調(diào)研時，他均表達出了對文物保護和民族文化自信的重視，并提出了“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的16字方針。

如何讓文物開口說話？如何發(fā)揮歷史文物的教育價值？如何讓公眾尤其是青少年愛上博物館、愛上文物、進而培育民族自豪感？一連串的問題拷問著文博機構(gòu)，更拷問著我們整個社會。

以往每到寒暑假，鋪天蓋地的各種補習(xí)教育的廣告都會塞滿了家長的視線。而另一組數(shù)據(jù)卻顯得異?！袄淝濉?據(jù)不完全統(tǒng)計，我們目前有各類免費開放的博物館、紀念館1000多家，年接待公眾量1.2億人次，其中青少年每年訪問博物館的次數(shù)不足1次。

探究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)。不是我們國家的博物館數(shù)量不夠、經(jīng)費不足；不是家長不帶孩子走近博物館、更不是孩子們不愿意去走近博物館，而是我們的個別博物館的定位與發(fā)展沒有跟上時代的步伐。

博物館因為擁有獨一無二的一手文物資源，因此肩負著文物保護、歷史文化研究、文化傳播等社會功能。但一直以來，我國的大多數(shù)博物館往往過于強調(diào)前二者的功能，而面博物館對社會公眾的文化傳播的功能被排到了末位。博物館在大眾心中的印象還是非常嚴肅的文化科研、展示部門、永遠是一幅正襟危坐、高高在上、“板起臉”來搞科研、講大知識的地方。而西方一些國家的孩子們可以說是從小“長”在博物館里、在眾多歷史文物中“泡”大的。一些國外的博物館甚至夜間也向孩子們開放，有的博物館則是每逢寒暑假都會組織青少年夏令營、冬令營等活動，讓文化陪伴孩子們的整個假期。

一方面是黨中央和國家對文物保護與合理利用有了明確的指示和大力的支持；一方面是公眾有走近博物館、想更多地接受文化教育的愿望，二者之間缺少的就是博物館如何自己“放下身段”、“走下神壇”，肩負起更多的歷史文化教育功能，讓全體國民都成為文物的守護者、歷史的參與者、知識的受益者、文化的傳播者、民族精神的延續(xù)者。

在這方面，以故宮博物院為代表的一批國內(nèi)博物院（館）為我們趟出了一條非常值得借鑒的路子。搶救保護文物、擴大博物館游覽區(qū)域、為游客設(shè)置舒適的座椅、增加展示文物的數(shù)量、每日限最大客流、實現(xiàn)全部網(wǎng)上預(yù)約售票、開辦文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、開放夜間博物館時間、重大節(jié)日燈光秀、組織游人攝影展、開發(fā)全景游覽APP……等等。此外，像故宮博物院還還巧妙利用電視等大眾媒體，聯(lián)合打造出《我在故宮修文物》、《上新了、故宮》、《故宮600》等一批“叫好又叫座”的紀錄片、文藝片，所開發(fā)的故宮文創(chuàng)口紅、御批膠帶、朝珠耳機等“賣萌?？帷钡奈膭?chuàng)產(chǎn)品，沒有一個不是賣到脫銷。

與此同時，國內(nèi)一批以傳播文物歷史研究和文化傳播價值的影視節(jié)目同樣是一經(jīng)上線就引起了公眾的強烈好評。細細研究起來，這類節(jié)目受到熱捧的原因可以歸納為幾點：第一、借名人之口，讓國寶重器“開口說話”。這類節(jié)目往往以國寶級重器揭秘“身前身后”故事為主線，邀請了國內(nèi)一流博物館的“掌門人”為文物背后的歷史價值和文化故事進行詳細介紹，再通過一線藝人作為嘉賓，帶動更多的年輕人加入到文物“圈粉”的行列；第二、作品制作的背后的精良團隊。無論是水下考古現(xiàn)場、還是沙漠戈壁探險，這些節(jié)目的實地跟蹤拍攝或是利用高科技的形象復(fù)原現(xiàn)場，以高度的責(zé)任心、精良的制作水平，將一件件國寶強烈的紀實感和現(xiàn)場感呈現(xiàn)在觀眾眼前，通過大量一手資料的再現(xiàn)，帶領(lǐng)觀眾走近國寶、點燃他們探究國寶秘密的熱情，從而激發(fā)公眾對文物的保護欲、對中華文化的認同感、自豪感，更在青少年心中埋下傳承民族文化的火種。第三、注重敘事的故事性。愛聽故事，不僅是孩子們的“專利”，成年人也不例外。以講述故事的形式，在保持傳播文化知識嚴肅性的同時，通過新穎的講述形式、引人深思的敘事方式，讓廣大公眾在了解了每件文物背后動人的故事同時，深刻領(lǐng)會到了它們深遠而重大的歷史文化價值。

文物，是我國5000年來積淀優(yōu)秀歷史文化的親歷者、鑒證者、幸存者。每一件文物無不經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨、甚至槍林彈雨，每一件國寶都期待現(xiàn)在的人們幫他們打開塵封百年、甚至千年的秘密，喚醒子孫對本民族文化的認同與傳承。與其刻板地說教，不如先讓公眾、特別是青少年們“愛”上文物、“愛”上博物館。

所幸的是，我3歲的兒子也被我?guī)肓恕皭鄄┤Α保瑔査苣┫肴ツ?？他會瞪著圓圓的大眼睛非常認真地告訴你——博物館。“博物館里有什么？”——“文物”！